Припрема ефикасног програма курса

Ово питање се не пита за курс који учи како се ствара манга или аниме, већ курикулум курса сличан енглеској књижевности. Такав курс би предавао историју и културу анимеа и манге проучавањем репрезентативних дела различитих периода и жанрова и њиховог културног и друштвеног утицаја.

У одговору треба узети у обзир следеће:

Није потребна претходна изложеност мангама и анимеима нити јапански језик.
Курс треба да траје један или два семестра (8-16 недеља). Сваке недеље ученици треба да проводе 3-4 сата у школи недељно и неко додатно време радећи домаће задатке.
Формат курса треба да буде предавања + семинари, где се предавања одвијају у облику презентација предавача, а семинари се састоје од читања, гледања и анализе одабраних дела. Домаћи задатак би требао бити само читање и гледање одабраних дела ради припреме за семинаре.
Курс би вероватно био најпогоднији за образовање на мрежи, али то не би требало да буде ограничавајући фактор за одговор.

Након завршетка курса, студенти треба да:

знајте шта су аниме и манге, где су почеле и како постају популарне
гледали и читали најзначајније примере дела у аниме и мангама (не нужно целе серије)
разумеју различите периоде, жанрове и стилове анимеа и манге
ухватите очигледне референце на класике анимеа и манге у другим ТВ емисијама, филмовима и књигама и графичким романима
бити у могућности да одаберу мангу и аниме за себе које би могли читати / гледати и уживати

Који формат треба дати у одговору?

Програм курса
Опис сваке недеље треба да има наслов (као што су: „Историја манге и анимеа“ или „Мииазаки-јево дело и утицај“) и сам опис, кратак пасус и запажена дела за читање и гледање.

Постојећи курсеви

Следећи курсеви могу послужити као инспирација:

хттпс://ввв.цоурсера.орг/цоурсе/цомицс

Ово би и даље спадало у тему историје уметности, али претпостављам да би имало дубљи нагласак на историји, развоју и културном значају јапанске анимације. Очекивао бих да ће се извршити анализа порекла анимеа и његових културних утицаја ... нарочито током Другог светског рата, после Другог светског рата и од средине до краја 20. века (са фокусом на Јапан), дотичући се значајних примера анимеа и утицаја уметника / продуцента на медијуму и индустрији у историјском контексту.
Само знатижељно, постоје ли уопште универзитетски курсеви за западњачке стрипове?
Релевантни мета пост: мета.аниме.стацкекцханге.цом/куестионс/982/…
@ноко Најближи који могу да пронађем је овај курс који Цоурсера има (цоурсера.орг/цоурсе/цомицс).
Пробно отварам ово питање. Свим одговорницима: Покушајте да одговор буде објективан и кад год је то могуће наводите изворе. Размислите шта бисте желели да изађете са курса да сте студент који се уписује на такав курс

Неке белешке пре читања

Ово је замишљени курс који сам створио. Мислим да даје довољно широк преглед предмета за један термин, али мислим да би се могао лако проширити на двокурсни курс ако би било потребно дубље знање.

Претпостављам једносатна предавања два пута седмично, довољно времена на семинарима за пуне пројекције и доброг предавача. Постоји 8 недеља до семестра, као што је описано у оригиналном питању.

Курс би могао бити изборни за нове студенте који студирају филм, студије медија или сличан предмет.

То би се могло лако прилагодити за онлајн курс путем дискусионих форума и снимљених предавања / семинара.

Програм курса

1. недеља: Увод у културу аниме / манге

Предавања
- А - Увод у курс и његове циљеве, Кратки преглед наставног програма и сродних предмета
- Б - Аниме вс Цртани филмови, кратак опис разлика и историје
Семинар - Погледајте епизоду како изразито „цртане“ емисије, тако и изразито „аниме“ емисије - (Предложени Лоонеи Тоонс против Цардцаптор Сакура). Разговарајте и наставите са мање јасним поређењем (Предложено: Аватар: Последњи ваздушни јастук)
Домаћи задатак - Н / А :)

2. недеља: Аниме у западном свету

Предавања
- А - Главни аниме - Гхибли, Покемон
- Б - Шири интерес - Црунцхиролл, Вертицал Публисхинг
Домаћи задатак - Погледајте и прегледајте један преведени анимирани филм по избору ученика који приказује различите културне разлике од западних емисија.
Семинар - Погледајте филм који одабере предавач и водите интерактивну дискусију о културолошким разликама и слично са разредом (Предложено: Мој сусед Тоторо и због његове популарности и због контраста културе [веровања у духове, итд.)

3. недеља: Жанрови аниме / манге и њихов развој

Предавања
- А - Аниме / Манга жанрови и њихови придружени тропови и функције
- Б - Покрет Гекига, Мое и историја неких од ових жанрова
Домаћи задатак - Прочитајте и прегледајте дело аутора Гекиге (Предложени Осаму Тезука)
Семинар - Пројекције епизода познатих наслова у различитим жанровима. (Предложени „Саилор Моон“, „Наруто“, „Гундам“)

4. недеља: Аниме и манге током ратних дејстава

Предавања:
- А - Основне информације о Јапану и Другом светском рату
- Б - Манга као политички медиј
Семинар - Пројекција филма „Гроб кријесница“, „Ветар се диже“ или друге одговарајуће ставке
Домаћи задатак - Прочитајте мангу одабрану предавачима из овог периода (Предложени МВ Тезуке).

5. недеља: Еволуција уметничког стила

Предавања:
- А - Историја уметничког стила - Скромни почеци до 1999-их
- Б - Недавне промене у стилу - од 1990-их до данас
Семинар - Упоређивање и контрастирање недавних емисија са емисијама из различитих временских периода (Предложено: „Сару Масамуне“, „Дораемон“, „Ранма 1/2“, „Акира“, „К-он“)
Домаћи задатак - Есеј којим се упоређује модерна аниме са анимеом пре 1990-их

6. недеља: Процес производње анимеа

Белешка: 6. недеља би се могла заменити проширеном дискусијом 5. недеље ако предавач то жели

Предавања:
- А - Стицање анимеа, терена, подршке. Друга половина предавања за опис производног процеса
- Б - Наставак производног процеса, продаја и промоција
Семинар - Преглед различитих дела, анализирајући разлоге због којих су у великој мери успели или нису успели (предложени „Неон Генесис Евангеллион“, „Надиа: Тајна плаве воде“ за успехе)
Домаћи задатак - Напишите извештај о факторима који доприносе комерцијалном успеху анимеа

Седма недеља: Акибахара, Отаку и опсесивна култура која окружује аниме

Предавања
- А - Цосплаи, конвенције
- Б - Отаку, друштвена стигма, „Вееабоос“ / „Вапанесе“
Семинар - Пројекције конвенционалних снимака (и источних и западних) и отаку интервјуи (Постоји неколико документарних филмова који покривају ову тему) - Уз накнадну дискусију.
Домаћи задатак - Н / А

8. недеља: Све већа свеприсутност анимеа

Предавања:
- А - Аниме стилизам на владиним плакатима, реклама, све већа појава у свакодневном Јапану
- Б - Ревизијско предавање (полагање испита на крају рока)
Семинар - Н / А
Домаћи задатак - Н / А

Процена:

Лично бих имао однос 50:50 између задатака и испитних оцена како бих постигао коначну оцену. Овај испит би се састојао од 2 и по сата испита који би обухватио теме из сваког одељка курса. Курсеви би се оцењивали на квалитету резултата, уз додатне оцене за новину.

Са интернетским курсом, ово се може прилагодити тако да одговара поставци.

Предложене додатне материјале за читање

Одабрани томови хттп://мецхадемиа.орг/
Аниме: Историја Џона Цлементса
Геек у Јапану: Откривање земље Манга, Аниме, ЗЕН и церемонија чаја Хецтор Гарциа
Полазна тачка Хаиоу Мииазаки
Залутали живот Иосхиро Татсуми-а

Шта ћу добити са овог курса?

Студенти ће након овог курса моћи да:

Ценим разлике између анимеа и западних медија
Разумевање културе око медија
Разумевање жанровских врста у медијима
Будите у стању да идентификујете и разговарате о различитим периодима анимеа
Препознајте многе аниме референце у другим медијима

буди љубазан, написао сам ово у једном потезу: П
Нешто за размотрити: Под који академски предмет бисте спадали у ваш курс? Уметност? Историја? Филм? Језик? Када неко похађа овај курс (лето? Као изборни предмет?) Да ли ће бити понуђен на мрежи [нпр. Вис Цоурсера])? Како се све веже на крају? Како приступити напретку свог ученика? Да ли ученици комуницирају једни с другима? На часу ван наставе? Имајте на уму да су факултетски семестри 14 и 16 недеља. Летњи семестар је краћи и разноврснији; са некима у трајању од 3 или 4 недеље до 10 или 12 недеља.
Семестар ми је био 8 недеља како је описано у горњем питању. Претпостављам да би курс могао бити изборни за нове студенте који студирају филм, студије медија или слично - али могао би бити лако прилагођен за онлајн курс путем дискусионих форума и снимљених предавања / семинара. Оцењивање ученика биће комбинација домаћег задатка и завршног писменог испита који покрива све теме
1 Импресивно дело! Гласао сам само за слику гомиле студената који седе около и гледају К-Он. Ипак, не завидим учитељу који мора да објасни значење имена „Азу-ниан“.
САЧЕКАЈ МИНУТ!! Где је месечни модул о хентаи-у, пипцима и фан-сервису?